บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

วันจันทร์ ที่ 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2559

เนื้อหาการเรียน / กิจกรรม

• สนทนาความรู้ที่ได้รับจากการศึกษาวิจัย

1. ได้สืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ
2. การใช้ภาษาที่เรียบเรียบจากงานวิจัยได้อย่างน่าเชื่อถือ
3. การอ้างอิงผู้ที่เขียนวิจัย
4. การเลือกใช้เครื่องมือในการวิจัย
5. ทักษะการวิเคราะห์วิจัย

• การนำเสนอวิจัยที่แต่ละกลุ่มได้ไปศึกษา 

กลุ่ม 1  การส่งเสริมทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมวิทยาศาสตร์ = Promoting thinking skills of pre-school children through scientific activities

กลุ่ม 2  การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาทักษะด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนบ้านไทยสมบูรณ์ อำเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย = Organizing learning activities using picture books with rhymic verses to develop listening and speaking skills of kindergarteners in Ban Thai Somboon school, Wiang Kaen District, Chiang Rai Province

กลุ่ม 3  การส่งเสริมทักษะการคิดของเด็กปฐมวัยโดยใช้เกมการศึกษา = Promoting thinking skills of preschoolers through educational games

กลุ่ม 4  ผลการใช้กิจกรรมการพับเพื่อการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย

กลุ่ม 5   การใช้กิจกรรมการวาดภาพเพื่อเตรียมความพร้อมด้านการเขียนของเด็กปฐมวัย = Using drawing activities to develop kindergarteners' writing readiness

กลุ่ม 6  การพัฒนาสื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบนิทานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย = Development of electronic instructional media in the form of moral promotion tales for early childhood

• ข้อเสนอแนะการศึกษาและวิเคราะห์วิจัย

1. การอ้างอิง
2. การศึกษาเครื่องมือที่วิจัยแต่ละเรื่องใช้
3. การเลือกศึกษาวิจัยที่ประโยชน์กับตัวเราให้มากที่สุด
4. การนำเสนอ ร ล ให้ชัดเจน
5. การใช้ภาษาพูดและภาษาเขียนให้ถูกต้อง

• มอบหมายงาน วิเคราะห์ปัญหาตนเองในชีวิตประจำพร้อมทั้งแก้ไขปัญหาจากวันที่ 18-23 มกราคม พ.ศ. 2559 และรายงานผลการแก้ไขปัญหาของตนเองในช่วงโมงถัดไป

ความรู้ที่ได้รับ

• ทักษะการใช้ภาษาให้ถูกต้องและชัดเจน
• การเลือกวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปฐมวัยที่เราสามารถนำไปใช้ประโยชน์
• การศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น เครื่องมือ TDC-TP มีหน้าตาอย่างไร เพื่อไปนำเสนอให้เพื่อนร่วมห้องได้เข้าใจ
• การนำข้อเสนอแนะจากอาจารย์มาปรับปรุงและพัฒนาในการศึกษาวิจัยครั้งต่อไป